Tamayo 3D: Arte Con 3Doodler

Los alumnos aprenderán los conceptos básicos de las dimensiones, pasando de 2 dimensiones de las obras de Tamayo, a 3D con la pluma.

Primero los alumnos harán exploraciones del espacio físico, orientándose en el plano cartesiano tridimensional, para posteriormente diseñar con la pistola.

• Conceptos básicos de 3 dimensiones: Ejes, 2D, 3D, comparaciones
• Nociones básicas de dibujo
• Nociones básicas de modelado en 3D

Para realizar este proyecto necesitas:

Materiales (por participante)

• Filamento
• Impresión del grabado de Tamayo que quieras hacer
• Vidrio del tamaño del grabado
• Masking tape

Herramientas

• 1 lápiz 3Doodler

Espacio

• Mesa de trabajo individual o colaborativa
• Sillas cómodas
• Contacto eléctrico

Cómo primer paso tomémonos un tiempo para mostrar las obras de Tamayo que los niños puedene escoger para generar su modelo.

Podemos dar una breve descripción de la obra, así cómo su fecha y aprovechar para contar un poco del personaje Rufino tamayo

• Colocamos la obra de Tamayo en la mesa.
• Encima de la obra colocamos el vidrio
• Ajustamos el vidrio con masking tape

Prueba 1

• Comenzamos explicando a los niños el uso de las plumas.
• Es importante aclarar que las plumas pueden quemar ¡OJO!
• En este momento se les da a los chicos 5 minutos para probar la pluma: Cómo se traza, cómo pasamos a 3D, etc.

En este momento nos damos un tiempo de explicarles la idea de 2 Dimensiones y la diferencia con 3 dimensiones:

• "¿Cómo vemos la realidad?" ,"¿Cómo son las caricaturas", "¿Cuáles son las diferencias?"
• Explicación de eje x y y en la hoja.

Comienzo de trazo

Los chicos comienzan a dibujar sobre el vidrio, siguiente las líneas de la obra de Tamayo, pueden experimentar con hacer rellenos, etc.

Cuando terminen el dibujo, pueden retirar la figura utilizando una espátula y pueden ayudar a los chicos más pequeños para evitar que se lastimen.

Por último ya con el dibujo o estructura liberado, podemos introducir la figura entre la lámina entintada y el papel.

O bien podemos hacer un soporte para la figura, para que quede parado cómo en la foto.

Al final la obra, debemos tomar las fotos de las creaciones de los participantes para el registro.